こだまのこだわり

埼玉県日高市でZooスポーツクラブという総合型スポーツクラブを運営しております。主にサッカーに力を入れていて、ドリブルをテーマとした個の能力アップを目的としています。http://zoo-sports.com/

自分だけ??

 

 

 

 

どうも児玉です。

 

以前から幾度となく一人一人は違うと発信してきました。

 

kodama-kodawari.hatenablog.com

 

上の記事でも、

 

一人一人に掛ける言葉は違うと説明しました。

 

 

一括りにせず、

個を尊重するため。

 

でも、これが時に大きな誤解を生みます。

 

今回はそんな不公平?不平等?

表?

裏?

のお話です。

 

 



皆さんは、

カール・グスタフユング

という心理学者を知っていますか?

 

世界で良く知られている心理学者3名

フロイト  ユング  アドラー

 

この中の一人で、スイスの心理学者です。

 

アドラーについては以前に触れた事がありましたが、今回はユングの「シャドウ」について例を挙げてお話したいと思います。

 

 

 

事例:1

ある指導者が練習中のゲームで、ある身体の大きな選手が相手選手を倒してしまい、ファウルと判定しました。

 

しかし、

その選手が少し前にも別の選手に似たようなプレーがあったのにファウルにならなかったと反論。

 

練習にやる気をなくすばかりか、似たようなプレーをした別の選手への嫌悪感が見て取れるようになった。

 

 

事例:2

これはサッカーとは直接関係ありませんが、

同僚が会社の入る前には消灯していたトイレの電気を消さないで出てくる。

そして、

次に入った人は電気が点いてたので消さないで出てくる。

 

結果、

最初に消さなかった同僚に嫌悪感を抱く。

 

 



 

 

想像してください。

 

アナタが幼少期に保護者から言われた注意事項があるとします。

例えば、

「暴力をふるってはいけません」

「使ったら片付けなさい」

「ご飯は残さず食べなさい」

のような。

 

そして、

これらが出来ない(しない)同級生(友人)に対して嫌悪感を抱いたことはありませんか?

 

 



このような心理状態をシャドウという概念で分析してくれてるのがユングです。

 

人間には光と影があり、人前の自分と裏の自分があると分析してます。

 

人前の自分と裏の自分(本来の自分)との格差。

 

自分は抑制されてきたのに、それを平然と行う者に対しての不満。

 

とろろそばを食べてる真横で鼻をかむような行為??(笑)

 

おっと・・

真面目に話せば、

どのような世界でも起こり得る心理状態の話です。

 

そして、

この部分にとらわれてしまうと何事も上手くいかなくなる。

 

表と裏の自分の格差を広げないようにしようよ!

 

というのがユングの概念です。

 

本当の自分は裏だけど、表のフリをしてよう!

 

そうすれば評価も高いし・・・

 

でも、

他人のその行為には嫌悪感を抱く。裏の自分は同じなのに・・・

 

こうなると疲れちゃうでしょ?!

 

だからこそ、

一人一人違って良い。

一括りで育成しない。

これは長所短所を含む個性にも繋がるから。

 

ライバルは自分

と育成しているのもこのような概念からです。

 

 

このような発信をすると、

「他人に無関心になれって事?」

なんて質問されます。

 

違います。

言いたいのはそこじゃありません。

 

裏(本当)の自分をどれだけ成長させられるのか?って部分を大事にしてます。

 

そうすればお互いの気持ちも理解(許容)出来るようになるでしょ?

 

私もまだまだ未熟な人間で、クラブとしても卒団生の第一期生がようやく成人しました。

 

そろそろ行動の結果が出てくる時期です。

 

ただ、

日々間違ってないか自問自答しながら書物を読み漁り、先輩指導者からの教えを胸に接し方を心がけてます。

 

裏では無いか?

 

表では無いか??

 

自分だけじゃ無いか???

 

毎日が成長は選手だけじゃなくて、

指導者一人一人も同じ事なんですよね。

 

 

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能登半島地震

 

 

どうも児玉です。

 

能登半島地震について検索してたら、

こんなちゃんねるを見つけました。

 

■見るだけで募金■
 
 
 
・三好美羽
2009年11月9日(14歳)
100m:11秒88
 
なんと中学生でしたが、
もの凄い陸上選手でした・・・
 
自分に出来る事をやるって、分かっててもなかなか出来ない。
人間性の素晴らしさが伝わってきましたね。
 
 
■公式ホームページ■
 
 

普通って何??

 

 

 

 

お久しぶりです。児玉です。

 

あなたのお子さんはサッカーは上手ですか?

勉強は出来る方ですか?

輝いてますか?

 

 

 

よく、

「ウチの子は普通です」

とか、

「元気であれば普通で良い」

なんて聞くんです。

 

この”普通”という定義。

 

なんだか曖昧だと思うんです。

 

 

勉強の成績が、

良い普通悪い

偏差値に置き換えると普通とは50になるんだろう。

IQが100であるのと同様。

数値化されると理解し易いですよね。

 

では、

スポーツの現場での”普通”とはどういう意味?

 




ここで、

表現を変えてみましょう。

 

一般的

 

いわゆる、

多数派という事。

 

これは前述した偏差値からも分かるように中間という意味では一般的だと言える。

 

じゃあ、

一般的=普通

なのか?

 

ここが重要なんだけど、

育成の世界ではイコールでは無い気がする。

 

一般的とはあくまでも世間一般を想像するよね。

 

でも、

普通というポジションはその環境によって位置が変わるように感じてる。

 

何故なら、

サッカーの強豪チームに入ってる選手の普通は?

とか、

偏差値の高い学校に通う生徒の普通は?

 

全く環境によって違うよね。

 

そして、

その場合の普通とはスタートライン。

 

要するに前進することを前提に考えてる。

 

 

 

 

そうして、

我が子がいつまでも”普通”だと、才能がないとか努力が足りないとか決めつけてイライラしてしまう。

 

スタートラインにいることを嫌ってるのでしょうか・・

 

他の選手も同時にスタートして努力してるんですけどね。

 

だから、

環境によって異なる”普通”なら別に気にしなくてよくないかな?

 

 

 

 

大半(一般的)の保護者様が、お子さんが産まれてきた時にまず健康を願ったでしょ?

まさにこれが普通(一般的)だし、それが全てだと思ってます。

 

親の欲目:我が子可愛さのあまり、自分の子を実際より高く評価すること

 

 

どんな競技でも原則として金メダルは一人。

 

優勝は一人。(1チーム)

 

高校サッカー選手権だってそうでしょ。

国立に行けて普通?

そのハイレベルな環境では勝てなくても普通??

違うよね。

 

勝ち上がっていく方がよっぽど”普通”じゃないんだからさ。

 

 

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他責思考と自責思考

 

 

 

お久しぶりです。

児玉です。

 

ここにきて様々な方から刺激を受けることがありました。

 

常に勉強ですね。

 

育成年代のあるあるですが、

子ども達は一人一人の成長スピードが異なります。

そして、

成長スピードの早い子を軸に考えてしまい、遅い子が遅れてると認識しがち。

 

これは怖い現象。

 

早い子は何故早く成長したのか?

遅い子は何故つまづいているのか?

 

そもそも何を(誰を)基準に遅い早いと感じるのか?

 

指導者はここを追究しなければなりません。

 

要するに

”自責思考”

選手の責任ではなく、指導のアプローチに気づけるか。

 

「アイツはいつまでも出来ないな!」なんてのは論外。

 



こういうのって、

子供達にも共通して言えることがあります。

 

例えば、

プレー中に他の選手に求める声。

 

サポートなどの動きを求めたりね。

 

声を掛け合うことは良い事だし、サッカーではとても大事な部分なんだけど、

出来ない選手に対して無理な要求をしてしまう??

そして、

出来なかった事に対して文句を言ってしまう。

 

これは、

”他責思考”

ピッチの外から見ていれば、ただのわがままです。

自分の失敗まで他の選手のせいにしたりね。

 



運営や指導、

ピッチ上の選手も同じで、一人では出来ないことがあるでしょ。

 

仲間がいるから到達できる。

 

そして、

そこで一人一人が責任を持つ。

 

私は、

自責思考が人間を大きくすると考えてます。

 

人のせいにしているウチはまだまだだと気づくこと。

 

実際に大人になって、

ビジネスシーンで求められる人材は自責思考の人間です。

 

自責思考の社員は、

出来なかったことへの探究心があるから。

クリアしたいから。

失敗したことを成功させたいから。

 

サッカーでも同じだと思うんですよね。

 

他責思考は自分自身を改善しない為、成長が遅いというデータがあるそうです。

 

今日、

つまずいてる指導者、選手自身も、

明日から、

いつもと同じじゃなくて探究してみたら何か変わってくるかも知れませんね!!

 

 

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優越感と劣等感

 

 

どうも児玉です。

 

昨日の日曜日はイベントを予定してましたが、雨模様で中止になりました。

残念!!

 

そこに加えて、

中3の進学の方向性がおおよそ決まってきて、少し時間ができましたのでブログを更新します。

 

現中3は数名以外、人数の都合で公式戦への参加が出来なかった世代。

 

その影響もあるのかな?

 

中2以下のジュニアユースの新入生が減ってました。

 

 

進学先の推薦要綱に、

県大会4位以上とか個人賞などの記入欄があったりします。

 

それに伴い、

ジュニアユースの各クラブも公式戦で必死に星取りを優先する。

 

これは自然な流れですよね。

 

kodama-kodawari.hatenablog.com

(2022年度卒団生の進路)

 

一方で、

協会はサッカーを生涯スポーツにするため、シニアリーグに力を入れたり真剣に取り組んでます。

 

でも、

本当にこれで生涯スポーツとして確立するのか?

疑問が残りませんか?

 



人は、

目標がある時には高い空見上げてゴールに向かっていきます。

 

しかし、

目標がない時には地面ばかり見ていてやらない言い訳を探す。

 

これは成功した者と成功出来なかった者でも同様。

 

そしてこの両者がシニア世代になったとき、

果たして双方がサッカーに関わるのか?

 

 

この類いの話をすると、

決まって「”勉強”でも優劣がつく」と言う人が居るけど、

 

その勉強で地面を見てる人にも愉しんでもらえるようにスポーツがあるんじゃないのかな?

 

確率的な観点でね。

 

それに、

好きならプレーには自信なくても、

スタジアムに脚を運んでくれたりするもんね

 

 

”人間は見上げる空と踏みつける地面と両方を望む”

 

昔、「愛という名のもとに」というドラマでのセリフ。

 

人間とは常に他人よりも優位に立ちたい。

 

その優越感が活きる力になってたりする。

 

そして、

踏みつけられた人は、その後サッカーに関わる事はない。

 

これ、現状じゃない?

 

 

だから常々、

私は重要な世代の育成に関わっていると思ってます。

 

ここで劣等感に浸らないように!

 

自ら覚悟を決められる選手を育成できるように!

 

・誰もが愉しめるサッカー

 

・誰もが技術を向上出来る環境

 

・地元から県外の強豪まで、自分自身で選択できる環境

 

・常にライバルは自分であること

 

これからも、

この部分を大切にして活動していきたいと思ってます。

 

最後に、

少なくてもウチの選手達は、

偉ぶったり傲慢な態度をとったりしないように・・・

平気で”地面”を踏みつけるような選手にはならないで欲しい。

 

 

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鞠中毒でインフルもコロナも吹き飛ばせ!

 

 

どうも、

なんだかんだ連投してる児玉です。

 

広報がホームページとInstagramでは発信したのですけどコチラから私も。

 

9月17日の日曜日に明治大学附属中野八王子中学高等学校さんにお邪魔しました。

 

そしてそれをInstagramにアップしたら・・・

OMAさんのInstagramで、

引用して頂きました(*⌒▽⌒*)

 

 

 

https://www.instagram.com/marichudoku/

↑ OMAさんのInstagramです

 

 

このブログでも何度もご登場頂いてるOMAさん。

 

鞠中毒に感染したい方は下の過去記事もご覧下さい。

 

kodama-kodawari.hatenablog.com

 

kodama-kodawari.hatenablog.com

 

kodama-kodawari.hatenablog.com

 

 

現在、インフルエンザが流行り始めてます。

 

なんだかコロナも同時に流行するとかしないとか・・・

 

もう!

そんなウイルスは鞠中毒に感染して吹き飛ばしちゃいましょ!

 

 

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OMAさんの自主練動画も発信してます

■ZOO sports ちゃんねる■

 

 

アピアランスとは誰の為?

 

 

どうも児玉です。

 

現在、日高市では巾着田曼珠沙華が咲き始めております。

 

まだ見たことが無い方は是非一度いらしてみてくださいませ。

 

www.kinchakuda.com

 

 

突然ですが、

アピアランスという言葉がありますよね。

 

主にビジネスシーンなどで使われてますけど、

ケアをつけてアピアランスケアなどと医療関係で使われることもあります。

 

アピアランス

主に「身だしなみ」という意味で使われる機会も多い言葉のひとつです。 髪型や服装などの身だしなみを整えることは基本的なマナーのひとつ。

 

アピアランスケア】

病気でおこる苦痛の軽減にはじまり、脱毛(頭髪、まつ毛、まゆ毛等)、皮膚や爪の変色、爪の変形、手術の傷あとなど、治療によって起こる外見の変化や患者の悩みに対処して支援すること。

 

今回はシンプルに”アピアランス”についてです。

 




 

例えば、
アナタが面接官だと仮定します。

上記の2名が面接に来ました。

初見で決めるならどちらを選びますか?

 

少し聞き方を変えますね。

アナタが面接に行くとき、

どちらのスタイルで行きますか?

 

初めて会う人の印象って身だしなみで決まることが多いでしょ。

 

他には、

清潔感だったり言葉遣い、話を聞く姿勢だったり。

 

要するに心構えの部分。

 

 

そしてこれらは普段から培われており、その後の自分の未来に影響したりもするんです。

 

ZOO sports clubでは用具の準備は選手達がします。勿論、片付けまで。

 

しかし、準備段階で我々指導者が誰もいない場合、見ていない場合、準備をしている選手としていない選手がいる。

 

どうして分かるのか?

 

何故だと思う?

 

それは、

いつもやってる選手が休んだときに分かるんです。

 

練習開始の時に準備を終えてないから。

 

片付けも同様で、

細かな部分に気持ちが入ってない。

 

次回、使う時を考えて片付けてない。

イヤイヤやってる感が見えたりして。

 

私はこういう通常の積み上げる部分をよく見てます

 

 

そしてこのような面を観察して適性を判断する。

様々なシーンの判断ね。

 

サッカークラブなのにそんな部分も必要か?

疑問を抱く方もいるのかな。

 

でも、こういった部分の方が大事だったりするんです。

 

 

お子さんには様々な分岐点がありますよね。

幼稚園保育園に入園するとき。

小学生になるとき。

中学生になるとき。

 

そして、義務教育が終わり高校に進学するとき。

 

未就学児は別として、

学術的に小中学生の学校生活は人間形成に大きく影響すると言われてます。

 

・身だしなみや素行もその一つ

 

小学校から中学校への申し送り(地域によって呼び名は違う)や、

中学校から高等学校への内申書にも記載される事もあるでしょう。

 

これらは今まで積み上げてきた評価の部分。

 

私はアピアランスとはアピールでもあると考えてますので、対象への内面的な覚悟を表現するチャンスでもあると思ってます。

 

・誰にどうアピールするのか?

 

テスト、運動会、文化祭、委員会、通知表・・・・etc

 

それぞれの成績の善し悪しは別としても、

ここを理解してるご家族ほどスムーズに事が運ぶ気がしてます。

 

 

最後に、

もう一度確認しますね。

 

アナタはどちらを選びますか?

 

 

 

 

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